Центр поддержки одаренных детей ХКИРО

ЕГЭ.
Задание 1
Критерии истины:
-Практика
-Логика
-Соответствие ранее открытым законом
Пример 1
Соленая вода закипает быстрее, чем вода без соли.
Для проверки этой истины нужно поставить на две конфорки кастрюли с водой. В одну кастрюлю добавить соль, в другую ничего не добавлять. И убедиться в истинности данного высказывания.

Пример 2
Прямой лист падает медленнее, чем смятая бумага
Для проверки этой истины нужно скомкать лист бумаги, кинуть его на пол и замерить время на секундомере и позже замерить время падения неcскомканного листа. И убедиться в истинности данного высказывания.

Пример 3

Компресс с соленой водой может снять припухлость и боль от уса пчел.
Для проверки этой истины нужно сделать компресс с соленной водой и приложить его к укусу пчелы. И убедиться в истинности данного высказывания.Добавлено спустя 1 минутуЕГЭ.
Задание 3
-Интернет
-Массовая культура
-Введение английского языка как международного языка

Здравствуйте, Дмитрий Васильевич.
1. К современным славянским странам можно отнести такие страны: Россия, Украина, Белоруссия, Приднестровье (непризнанное государство), Болгария, Босния и Герцеговина, Македония, Сербия, Словения, Хорватия, Черногория, Польша, Чехия и Словакия.
2. Древнерусские вече и греческое правительство схожи в следующих признаках:
— Имеется правитель (старейшина)
— Основные вопросы решает народ
— Социальное неравенство
Вот различия:
— Рабство
— Области в Древней Руси были более разрозненны, чем в Греции
— В на Руси признана монархия, в отличие от Древней Греции

ЕГЭ
Задание 1. Назовите критерий истины и приведите два примера его деятельности.
Ответ: Критерии истины: 1) Практика (главный критерий истины). 2) Логика. 3) Соответствие ранее изученным законам.
Примеры:
1) Скомканный лист бумаги падает быстрее, чем ровный, т. к. скомканного листа площадь соприкосновения с воздухом во время падения меньше, следовательно сопротивление воздуха меньше.
2) Солёная вода закипает быстрее, чем пресная, т. к. плотность солёной воды выше, чем пресной.
3) Если целое сырое яйцо положит в СВЧ-печь, то оно взорвётся.

Задание 2. Назовите три примера соответствия личности занимаемому социальному статусу.
Ответ:
1) Волонтёр на олимпиаде в Сочи: Знание английского языка, коммуникативность, терпеливость, отзывчивость.
2) Работник МЧС: Хорошая физ. подготовка, стрессоустойчивость, ответственность.
3) Директор школы: Высшее педагогическое образование, не судим, умения управлять.

Задание 3. Приведите три примера глобализации в современном мире.
Ответ: Интернет, массовая культура, введение английского языка как международного, создание международных организаций.

ЕГЭ

Задание 1. Назовите критерий истины и приведите два примера его деятельности.
1. Практика
2. Соответствует законам логике
3. Адекватное отражение действительности
4. Соответствует ранее открытым законам
5. Конкретность
6. Понятность
Пример(1): Для того чтобы ребенок, который обучается в первом классе, научился правильно писать буквы. Нужно чтобы сначала он практиковался на палочках и крючочках. - Практика
Пример(2):Мясо, оставленное размораживаться при комнатной температуре, будет размораживаться медленнее, чем в микроволновой печи в режиме "разморозка" – Практика.

Задание 2. Назовите три примера соответствия личности занимаемому социальному статусу:
Учитель:
1. Требовательность
2. Толерантность
3. Справедливость
Начальник/Руководитель
1. Самооценка своим решениям
2. Требовательность
3. Вера в себя
Актер:
1. Умение выступать на публике
2. Харизматичность
3. Способность к перевоплощению

Здание 3. Приведите три примера глобализации в современном мире.
1. Интернет
2. Формирование мировых финансовых рынков
3. Переизбыток информации

ЕГЭ. Здравствуйте, Елена Владимировна.
Задание 2. Назовите три примера соответствия личности занимаемому социальному статусу.
Пример 1. Предприниматель. Он должен обладать такими качествами, как:
- Ответственность. Умение отвечать за каждый шаг, контролировать действия сотрудников, держать дело в своих руках.
- Решительность. Способность быстро обдумывать и принимать правильные решения, чтобы не отстать от конкурентов.
- Осторожность. Предприниматель должен обдумывать свои действия, ведь любой неверный шаг может привести к разорению бизнеса.
- Общительность. Поиск новых контактов и налаживание полезных связей.
- Склонность к риску.
Пример 2. Занимаемая должность – врач-педиатр.
Необходимые личностные качества:
- Профессионализм
- Любовь к детям
- Внимательность по отношению к родителям
- Доброжелательность
Пример 3. Необходимые личностные качества для бухгалтера:
- Внимательность
- Усидчивость
- Аналитические способности
- Ответственность
Таким образом, определенному социальному статусу соответствуют особые личностные качества, которые определяют продуктивную деятельность человека в рамках занимаемого положения.

ЕГЭ. Здравствуйте, Елена Владимировна.
Задание 1. Назовите критерий истины и приведите два примера его деятельности.
Критерии истины:
1. Логика
2.Адекватность
3.Понятность
4.Конкретность
Примеры:
1.Влажные вещи высохнут быстрее в теплом помещении, нежели в сыром и холодном месте
2.Если яйцо варить менее 2 минут оно получиться в смятку.

Задание 2. Назовите три примера соответствия личности занимаемому социальному статусу:
1.Управляющий магазина: способность к управлению, ответственность, толерантность.
2.Инженер на заводе: высшее образование, способность к вычислениям, внимательность.
3.Врач хирург: опыт работы,аккуратность, стрессоустойчивость.

Здание 3. Приведите три примера глобализации в современном мире.
Интернет, создание международных организаций, массовая культура.

Уплыл в далёкие дали один интересный момент, да не беда наш центробанк более детально рассмотрим Здесь!.
А пока напомню ещё про 1 вопросик:
Согласны ли вы с утверждением "Сила(или угроза силой) не могут быть инструментом внешней политики"?

Темы для НПК по истории:

1. Атлантида: потерянная империя.
2. Амазонки: женщины войны в древней истории.
3. Небесные явления и их роль в истории.
4. Троя: споры вокруг легендарного города.
5. Дельфийский оракул: правда или вымысел.
6. Чудеса Света современного мира.
7. Загадки острова Пасхи.
8. Загадки туманного Альбиона: Авалон.
9. Загадочный народ туманного Альбиона: пикты.
10. Робин Гуд: правда или вымысел.
11. Нострадамус и его наследие.
12. Тайны Великой инквизиции.
13. Граф Дракула: вампир или человек.
14. Мария Селеста: легендарная загадка моря.
15. "Запрещенная" археология: артефакты.
16. Обряд инициации в восточнославянских племенах.
17. Славянское язычество сегодня.
18. Жанна д'Арк: великая миссия.
19. Русские народные сказки как отражение религиозных верований восточных славян.
20. Когда и кто крестил Русь?
21. Таинственный град Китеж.
22. Александр I: загадочная смерть.
23. Роксолана: рабыня, ставшая султаншей.
24. Тысяча дней Анны Болейн.
25. Принцесса Диана: история личности и загадочная смерть.
26. Крылатые почтальоны. История голубиной почты.
27. Сонька - Золотая ручка: история личности.
28. Первая женщина на Киевском троне.
29. Странствия Одиссея по карте современного мира.
30. Ведьмы в Средние века.
31. Чудеса геральдики.
32. Династия Рюриковечей: история прозвищ правителей.

Уважаемые участники 6 - 11 классов, вот обещанный список тем для научно-практической конференции. Пожалуйста выбирайте заинтересовавшую Вас темуДобавлено спустя 4 минутыЗдравствуй, Лера. Молодец! Однако, хочу заметить, что монархия на Руси появилась позже.

Полина, есть истина, но нет практики в данных примерах.
Добавлено спустя 1 минутуАлина, данные личностные характеристики свойственны не только статусу начальника.Добавлено спустя 2 минутыАлина, не соглашусь с третьим доводом.Добавлено спустя 4 минуты

ЕГЭ.

Спасибо за ответы, но примеры одинаковые - это плохо, если ваш пример уже кто-то разместил, придумайте новый. Иначе у нас не получится создать базу примеров.

Уважаемый Дмитрий Васильевич, хотелось бы сказать, что среди прочих тем я нашла темы, которые меня заинтересовали больше, чем обряд инициаций:
Атлантида: потерянная империя.
Роксолана: рабыня, ставшая султаншей.
Обе темы мне нравятся, но тема: Роксолана: рабыня, ставшая султаншей. Заинтересовала меня больше, я рассчитываю на Ваш совет, если Вы согласны, чтобы я взяла эту тему, то прямо сейчас начну.

ЕГЭ.

Задание 4. Назовите не менее трех особенностей человеческого организма, которые составляют биологическую основу деятельности человека как существа социального.

Задание 5. Человеческий ребенок в момент рождения, по выражению Пьерона, не человек, а только «кандидат в человека».Объясните, что имел в виду ученый, называя ребенка «кандидатом в человека»? Сформулируйте три суждения.

Задание 6. «Как познать себя самого? Отнюдь не созерцанием, только действием. Попробуй исполнять свой долг, и тотчас себя познаешь». (Гете)
1. О каком познании идет речь?
2. Какими методами предлагает автор человеку познавать себя?
3. Кто еще из философов задавался вопросом: «Что такое человек?»

Здравствуй, Вика. Конечно я не против, тема весьма интересная, но и поработать придется довольно таки усердно. Можешь приступать))

Виктория Перфильева, Я знал, что кто-то возьмёт эту тему! Мне очень нравится эта история. И хочу поделится с вами одной книгой Гарольд Лемб "Сулейман. Султан востока". Книга повествует не только о Хюррем, но и о самом Сулеймане, помогает понять османскую империю тех лет.

Большое спасибо, Василий, за поддержку 6 классу. Соглашусь, тема достаточно интересная.

ЕГЭ
Здравствуйте,Елена Владимировна!Я хотела бы ответить на Задание 4. Назовите не менее трех особенностей человеческого организма, которые составляют биологическую основу деятельности человека как существа социального.
1 особенность:Высокоорганизованный мозг;
2 особенность:Членораздельная речь;
3 особенность:Развитая кисть руки.
Задание 5. Человеческий ребенок в момент рождения, по выражению Пьерона, не человек, а только «кандидат в человека».Объясните, что имел в виду ученый, называя ребенка «кандидатом в человека»? Сформулируйте три суждения.
1 суждение:Человек-существо не только биологическое,но и социальное;
2 суждение:Такие понятия как:индивидуальность,личность и индивид различаются,т.к. они представляют различные стороны рассмотрения темы "человек" ;
3 суждение:Человек,живущий вне общества,не способен развить речь,мышление,способность общаться с себе подобными.