Центр поддержки одаренных детей ХКИРО

Перед Вами постройка, состоящая из восьми одинаковых кубиков. Определите расположение букв на развертке кубика. Также определите буквы, находящиеся в основании данной постройки.Добавлено спустя 1 минутуответ:

Какой из кубиков, изображенных на рисунках 17б-з, можно склеить из разверстки

Я выложила задачи на куб в мои файлы.

ответ:еДобавлено спустя 1 минуту. На рис. 18 вы видите три детских кубика. Все они повернуты к нам одним и тем же рисунком - елочкой. Укажите, какие картинки мы увидим на каждом из кубиков, взглянув на них сверху, учитывая развертку кубика.Добавлено спустя 2 минутыОтвет. а) мяч, б) лист, в) тучка.Добавлено спустя 3 минуты. На рис. 18 вы видите три детских кубика. Все они повернуты к нам одним и тем же рисунком - елочкой. Укажите, какие картинки мы увидим на каждом из кубиков, взглянув на них сверху, учитывая развертку кубика.Добавлено спустя 4 минутыОтвет. а) мяч, б) лист, в) тучка.

Подбросили кубик так, что он упал, как показано на рисунке заполните пустые видимые грани куба.

Ответ. Рис.в.Добавлено спустя 3 минутыКакой из кубиков, изображенных на рисунках б-з, можно склеить из разверстки (рис. а)?
Ответ: е

Здравствуйте! Вот моя задача.

Представьте себе, что один куб с ребром 1 дм разрезали на кубики с ребром 1 см и из этих маленьких кубиков сложили башню, поставив их один на другой. Второй куб с ребром 1 дм разрезали на кубики с ребром 1 мм и из этих кубиков так же сложили башню. Какая из этих башен выше? Во сколько раз?
Решение:
10*10*10=1000(кубиков) разрезали 1 куб
100*100*100=1000000(кубиков) разрезали 2 куб
Первая башня высотой 1000см или 10000 мм
Вторая башня высотой-1000000мм
1000000:1000=100(р)
Ответ:2 башня выше первой в сто раз

На рисунке вы видите три детских кубика. Все они повернуты к нам одним и тем же рисунком - елочкой. Укажите, какие картинки мы увидим на каждом из кубиков, взглянув на них сверху, учитывая развертку кубика.
Ответ: а)мяч б)лист в)туча

Какая развертка правильная?

Выкладываю от Арины Демидовой:
Из заготовки, имевшей форму правильного куба, была сделана деталь, показанная на рисунке. Не удастся ли вам вычислить, сколько весит деталь, если заготовка весила 250 граммов? Шесть отверстий на поверхностях детали — сквозные. Деталь симметрична, т.е. задняя (невидимая) часть выглядит аналогично передней.
Ответ 174 грамма. 125 маленьких кубиков было в заготовке, значит вес одного маленького кубика 2 грамма. С внешними всё ясно: 12*2=24 грамма. Сквозные: 6*5=30 кубиков, но сквозные 4 раза пересекаются, значит 30-4=26 кубиков или 26*2=52 грамм. 250-24-52=174 грамма

Первоначально ребро куба было равно 60 см затем его увеличили в 5%.
Какая теперь длина этого ребра.
1)60*0,05=3(см)
2)60+3=63(см)-новое ребро.

Задача:

Сначала длина ребра куба была равна 75 см, но потом её уменьшили на 20%.
Чему равен объём куба?

Решение:

1) 75*0,8=60(см)
2)60*60*60=216000(см в кубе)

Ответ: 216000 см в кубе.

Задача:
Рассматривая каркас куба сначала спереди (вид А), затем слева (вид В) и, наконец, сверху (вид С), прочитайте слово, образованное жирными линиями.

Ответ:1)-бор 2)-ель 3)-бес

Наталья Леонидовна, я нашла очень интересную и занимательную головоломку-Судоку !
Правила игры:
Правила Судоку очень просты. Необходимо заполнить свободные клетки цифрами от 1 до 9 так, чтобы в каждой строке, в каждом столбце и в каждом малом квадрате 3x3 каждая цифра встречалась бы только один раз.
Вот пример
Ответ : Добавлено спустя 4 минутыЕще есть тоже занимательная головоломка-Сломанный калькулятор!
Правила:Калькулятор сломался - у него горят не все сегменты. И, тем не менее, вы можете восстановить последнее действие, которое на нем производилось.
Пример:
Ответ:
Цифры которые используются при востановлении: Добавлено спустя 9 минутА вот и последняя понравившаяся мне головоломка-
Тетра-домино!
Правила:Переместите квадратики с правой стороны рисунка на левую так, чтобы числа на соседних гранях квадратиков были одинаковыми.

Ответ:

Арина.пересчитай объем фигуры.У меня получился 89 куб едДобавлено спустя 3 минутыНикита,эти задачи уже рассказывал Максим Ж.

Вот моя задача.