Центр поддержки одаренных детей ХКИРО

Список моей литературы:
"Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины" под ред. Л.В. Чернец. Москва, 2000 год издательство Академия.
http://w-o-f.ru/about_fantasy (миры фэнтези)
http://ru.wikipedia.org/wiki/Лев,_колдунья_и_платяной_шкаф
http://cyberleninka.ru/article/n/o-sootnoshenii-literaturnoy-skazki-i-fentezi
http://xreferat.ru/49/322-1-literaturnyiy-geroiy.html
Может добавится что-то еще, но мне кажется, что список литературы не на много пополнится.

Я составил небольшой анализ романа "Дубровский" :
Я считаю, что А. С. Пушкин незакончил свой роман потому, что хотел чтобы читатель сам придумал более интересную для себя концовку.

Мы с Настеной нашли очень интересную информацию по нашему проекту.
Стоит он лицом к реке, и отсюда, от набережной, веером, как лучи солнца, расходятся широкие, прямые проспекты и улицы. Архитекторы преследовали вполне практичную цель - ослабить силу южного ветра, а получилось легко, изящно, красиво. Композиция Комсомольска, представляя собой лучевую систему, олицетворяет "город-солнце".

Улицы города - как перекресток времен. Здесь можно увидеть современные высотные здания, а рядом - "кусочек Ленинграда", чем очень гордятся комсомольчане. Многие здания города - классические образцы "дворцовой" монументальной архитектуры. Это дома старой "сталинской", постройки, с резными карнизами, лепными архитектурными украшениями, хранящие своеобразный аристократизм той эпохи. Несмотря на молодость, Комсомольск внесен в список исторических мест России, это своеобразный памятник градостроительства на Дальнем Востоке.

Я нашла интересную информацию об образах любимых женщин в творчестве
А.С. Пушкина. Например Наташа Кочубей (первая любовь А.С.Пушкина):
В январе 1811 года было обнародовано правительственное постановление об открытии Царскосельского лицея. Там началась бурная творческая юность Пушкина, там пришла к нему первая любовь. Александру шел пятнадцатый год, а графине Наташе Кочубей едва минуло четырнадцать. Она, блистательная красавица, была дочерью министра внутренних дел, члена Негласного комитета при Александре I. Пушкин, увидев ее однажды на аллее Царскосельского парка, воспламенился к девушке пылкой страстью. Все в Наташе Кочубей очаровывало восприимчивого и впечатлительного от природы юношу: ее внешний облик, голос, улыбка, походка, мимика.
Короткой была любовь Пушкина к Наташе, но яркой. Эта первая любовь наполнила большое поэтическое сердце, томясь, оно уже начало свою таинственную и волнующую работу. Пушкин напишет: ...
Больше информации можно найти на сайте http://moi-mummi.ru/publ/predmety_gumanitarnogo_cikla/literatura/obrazy_ljubimykh_zhenshhin_v_tvorchestve_a_s_pushkina/34-1-0-266

Дима, какой план продолжения романа составил А.С. Пушкин еще при жизни? Не забывай проверять посты на грамотность!
Ульяна, посмотри этот материал, может, пригодится для твоей работы!

Наталья Александровна, высылаю Вам папку.Добавлено спустя 3 минутыНаталья Александровна, я еще нашла интересную информацию о героях в мифологии.
Слово «античная» в переводе с латинского (antigues) значит «древняя». Античную мифологию наряду с библейской по праву считают наиболее значительной по степени ее влияния на дальнейшее развитие культуры многих народов, в особенности европейских.
Подробную информацию мы можем узнать на сайте http://mifologiya.net/

Наталья Александровна мне надо попытаться подумать над гипотезой

Так в чем же дело, Миша? Давай вспомним. Гипотеза — предположение, которое требует проверки. Гипотеза записывается при помощи следующих речевых оборотов: можно предположить ... ; если ... , то ... ; предполагается, что ... ; так ... , как ... . Гипотеза должна быть проверяемой, логически непротиворечивой, соответствовать фактам действительности. В ходе исследования она либо подтверждается, либо опровергается.

Жанна, твой файл у меня не открывается. Попробуй еще раз загрузить презентацию.
Ульяна, тебе пригодился материал, который я тебе выставила? Что можно оттуда взять для твоей работы?
Ариша, очень хороший материал нашли для проекта. В какую часть работы его можно вставить? Продолжайте свои поиски. Делитесь интересными находками и жду ваших новых вопросов и постов!

Наталья Александровна, вот картинка которую я хотела бы поставить на заглавие Добавлено спустя 2 минутывот ссылкаhttp://alimero.ru/blog/doshkolniki/stranniy-rebenok-deti-indigo.612.htmlДобавлено спустя 5 минутХочу провести анализ романов Лермонтова(Штосс),и (Красные цветок)Гаршина.

Лиза! Картинка, действительно, хороша! Это девочка-индиго? Но давай-ка, переходи непосредственно к самой работе. Составь алгоритм действий по пути исследования. Готова работать с тобой. Во-первых, напиши названия произведений, выбранных для работы. Эпоха, о которой пойдет речь и.т.д.

Красные цветок-Самый знаменитый рассказ Гаршина. Не являясь строго автобиографическим, он тем не менее впитал личный опыт писателя, страдавшего маниакально-депрессивным психозом и перенёсшего острую форму болезни в 1880 г.Добавлено спустя 3 минутыШтосс .—Датируется серединой марта — началом апреля 1841 г. В альбоме Лермонтова 1840—1841 г. сохранился набросок плана повести, оканчивавшейся трагически: «Сюжет. У дамы: лица желтые. Адрес. Дом: старик с дочерью, предлагает ему метать. Дочь: в отчаянии, когда старик выигрывает.—Шулер: старик проиграл дочь. Чтобы Доктор: окошко». «Штосе» (комментируемый текст известен под этим условным названием)—последнее произведение Лермонтова; представляет собой опыт фанта' стической повести из современной жизни. Написан с учетом полемики относительно предмета и формы фантастического повествования, связанной с именами Пушкина, В. Ф. Одоевского, Е. П. Ростопчиной. Эстетическая позиция Лермонтова в «Штоссе» заключалась в утверждении фантастики, которая, как показал писатель, наполняет явления окружающей реальности (что соответ-твовало романтической поэтике); именно фантастический мир своего героя Лермонтов ставит в центр повествования, подчеркивая тем самым его первостепенное значение.

С произведениями, написанными в традициях романтизма как русского («Портрет» Гоголя, опубл. в 1835), так и западного («Мель-мот-Скиталец» Мэтыорина, 1820), сближает «Штосе» и содержащийся в повести мотив оживающего портрета, оригинально интерпретированный Лермонтовым.

Лермонтов работал над «Штоссом» в период тесного общения с В. Ф. Одоевским, поэтессой Е. П. Ростопчиной, семейством Карамзиных, А. О. Смирновой, Виельгорскими. «Три месяца, проведен.....е


Взято с http://www.kritika24.ru/page.php?id=273, Красный цветок:http://briefly.ru/garshin/krasnyj_cvetok/

Лиза, посмотри здесь. Не забудь создать папку, куда будешь собирать ссылки на материал по работе.
Лермонтов с его пристальным вниманием к внутреннему миру современного человека, явлению самому таинственному, предложил членам кружка Одоевского - Ростопчиной свою "страшную повесть". "Однажды он объявил, - сообщала Ростопчина, - что прочитает нам новый роман под заглавием "Штос", причем он рассчитал, что ему понадобится, по крайней мере, четыре часа для его прочтения. Он потребовал, чтобы собрались вечером рано и чтобы двери были заперты для посторонних. Все его желания были исполнены, и избранники сошлись числом около тридцати, наконец Лермонтов входит с огромной тетрадью под мышкой, принесли лампу, двери заперли, и затем начинается чтение, спустя четверть часа оно было окончено. Неисправимый шутник заманил нас первой главой какой-то ужасной истории, начатой им только накануне, написано было около двадцати страниц, а остальное в тетради была белая бумага. Роман на этом остановился и никогда не был окончен" http://www.rusf.ru/rsf-XIX/lermont.htm

Полезно вспомнить мысль Чехова: "За новыми формами в литературе всегда следуют новые формы жизни (предвозвестники), и потому они бывают так противны консервативному человеческому духу".

1. История создания произведений.
2. Характеристика эпохи. Авторы. Персонажи.
Какой план предлагаешь?
Вот еще одна ссылка."Что же хотел выразить Лермонтов этим основным сюжетным мотивом? Шла ли речь об особенностях характера, эмоционального склада Лугина, устремленного к идеалу любви воздушной, фантастической? Или писатель искусно изобразил постепенное усиление болезненного состояния героя, возникновение у него навязчивой идеи, приведшей его к гибели?
Основная сюжетная ситуация «Штосса» отражает прежде всего трагедию художника. Это повесть о любви художника к фантастическому идеалу. Описание того, что происходит с Лугиным, раскрытие его внутреннего мира с самого начала повести подчинено художественным устремлениям героя: «...что может быть хуже для человека, который, как я, посвятил себя живописи! — вот уже две недели, как все люди мне кажутся желтыми...» http://feb-web.ru/feb/lermont/critics/lsb/lsb-194-.htmДобавлено спустя 3 минуты Лиза, что из твоей работы будет иллюстрировать эта мысль Чехова?Добавлено спустя 9 минутГаршин в «Красном цветке» осмысляет вечную проблему противостояния добра и зла и предлагает единственно возможный выход, при котором добро может победить зло, — это путь самоотверженной, бескомпромиссной борьбы человека со злом, когда человек «замыкает» зло на себе, не дает ему тем самым дальше распространяться в мир. Это трагический путь.
Сопереживать герою рассказа непросто, потому что его поступки и мысли окрашены безумием, и здесь важно услышать интонацию автора, который с бережным пониманием относится к герою, всецело сочувствуя ему. Именно авторская интонация, авторское отношение к событиям и герою просветляет сюжет произведения. http://www.prosv.ru/ebooks/Marancman_Literatura_8kl_Metod/4.html

Так как у меня готово оглавление, то можно и начать работать над основной частью. 1 глава моей работы - это наука об именах.
Онома́стика (от греч. ὀνομαστική — искусство давать имена) — раздел лингвистики, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования в результате длительного употребления в языке-источнике или в связи с заимствованием у других... (Википедия)