Центр поддержки одаренных детей ХКИРО

КАК ПРИКРЕПИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ НА ФОРУМЕ:
1 ВАРИАНТ:
— зарегистрируйтесь на сайте
— в своем "Профиле" найдите контент "Файлы"
— нажмите на слово "Файлы"
— в открывшемся окне нажмите "загрузить файлы в архив"
— далее — кнопка "Выберите файл" (выбираете свою презентацию)
— далее — "Загрузить файлы"
— далее — "Ок"
— в этом же окне копируете ссылку на загруженный вами документ
— зайдите на страницу Форума в нужную секцию
— выберите "Написать" сообщение
— в открывшемся окне пропишите название работы
— после названия вставьте ссылку на презентацию
2 ВАРИАНТ:
— зарегистрируйтесь на сайте
— сохраните презентацию в формате PDF
— зайдите на Форум в нужную секцию
— нажмите "Написать" сообщение
— в открывшемся окне напишите сообщение: название работы
— под окном сообщения нажмите "Прикрепить файл"
— выберите файл (свой документ)
— нажимаете кнопку "Отправить"

Ратканова Полина МОУ СОШ с УИОП №16 Комсомольск-на-Амуре Искусство перевода: У. Шекспир «Ромео и Джульетта».Добавлено спустя 4 минутыТюлькачева Анна МОУ СОШ с УИОП №16 Комсомольск-на-Амуре Диалог эпох – диалог культур

Твоя судьба в судьбе твоей страны (по материалам из жизни и творчества земляка-верхнебуреинца А.Я. Кострина)
http://cpod.ippk.ru/users/files/download1384.html

Кохан Александра 10 класс МОУ СОШ №5 Комсомольск-на-Амуре "Проблема"нечтения" в современном обществе" http://cpod.ippk.ru/users/files/download1415.html

Дуэль в литературе XIX века

http://cpod.ippk.ru/users/files/download1480.htmlДобавлено спустя 5 минутМолитва как жанр лирической поэзии М. Ю. Лермонтова

http://cpod.ippk.ru/users/files/download1483.html

"Классицизм и новаторство в произведениях Мольера и Грибоедова" Костарева Е. http://cpod.ippk.ru/users/files/download1504.htmlДобавлено спустя 4 минуты"Современная драматургия: миф или реальность?" Буквина М.http://cpod.ippk.ru/users/files/download1502.html

Уважаемая Елена!
Вопросы от эксперта Чмель Ольги Владимировны к работе Раткановой П.
"Возникает ряд вопросов к автору.
Где граница самостоятельного исследования и изучения литературы по теме?
Кто выработал критерии качества литературного перевода?
Кем составлены таблицы?
Почему в таблице даются одни отрывки, а анализируются другие?
Список литературы внушителен, но в самой работе источники цитируются очень редко.
Все эти вопросы возникают в связи с оформлением работы, отсутствием информации о методике выполнения различных видов аналитической работы."

Ваши комментарии необходимы эксперту для принятия окончательного решения.

Уважаемая Оксана Леонидовна. Ученица 10 А класса Ратканова Полина представила работу, предназначенную первоначально для секции иностанных языков, так как девочка много лет занимается изучением английского языка. Работа делалась под руководством учителя английского языка Романовой Т.М. и учителя литературы Кудиновой Е.Д. В работе действительно много материала взятого из научных источников, но все аналитические таблицы, сопоставления и выводы сделаны ученицей самостоятельно. Добавлю, что считаю эту работу Полины очень интересной. Отрывки текста взяты из "Ромео и Джульетты", но в разных переводах, их значение соответствует друг другу. В списке литературы много критических статей, которые были нужны ученице для правильного анализа и перевода текста. Согласны, что не всегда сноски были сделаны корректно. С уважением учитель литературы МОУ СОШ № 16, ВКК, Кудинова Е.Д.

Фольклорные элементы в лирике С.А. Есенина

http://cpod.ippk.ru/users/files/download2773.html

Чиновничество в поэме Н.В. Гоголя "Мёртвые души"

http://cpod.ippk.ru/users/1702/files.html#

Миролевич Евгения МБОУ СОШ № 5 имени Героя Советского Союза Г.Е. Попова г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края "Большой мастер "малой формы"
http://cpod.ippk.ru/users/files/download2777.html