Во исполнение письма министерства образования и науки Хабаровского края от 13.10.2020 № 11-09-13382 «О предоставлении информации о родительских собранияй» Отдел образования администрации Аяно-Майского муниципального района Хабаровского края сообщает о том, что во всех общеобразовательных учреждениях проведены следующие мероприятия:

МКОУ СОШ с. Аян:

Администрация МКОУ СОШ с. Аян Ваш запрос от 15.10.2020 № 01-16/420 сообщает, что в рамках реализации проекта «Повышение объективности оценки образовательных результатов» («Все решают только знания») были проведены классные родительские собрания в 1–11 классах, на которых рассматривалась проблема объективности оценивания результатов обучающихся, так как от ее решения зависит объективность оценки качества образования. На собраниях зам. директора по УВР, классные руководители разъяснили родителям, что анализ объективности осуществляется на основании независимых оценочных процедур: ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО, региональные и муниципальные мониторинги. Причинами необъективности оценивания знаний обучающихся могли послужить недостаточная преемственность между начальной школой и основной; Переход из начального звена в среднее — переломный момент в жизни обучающегося, так как осуществляется переход к новому образу жизни, к новым условиям деятельности, к новому положению в обществе, к новым взаимоотношениям со сверстниками, с учителями. Повышение объективности результатов достигается в результате согласованных действий на всех уровнях управления образованием: федеральном, региональном, муниципальном, а также на уровне школы. Формирование у участников образовательных отношений позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов достигается путем проведения разъяснительной работы с педагогическим коллективом, родителями — когда освещаешь вопросы оценочных процедур на родительских собраниях, индивидуальных консультациях, через сайт образовательной организации, информационные стенды; с учащимися — на классных часах, линейках, индивидуальных беседах, тренингах. Всего в собраниях приняли участие 102 родителя, что составило 89% родителей.

МКОУ СОШ с. Нелькан:

Информация

о проведении родительских собраний «Все решают только знания»

2020/2021 учебный год

В связи с пандемией коронавируса все родительские собрания в школе

МКОУ СОШ с.Нелькан прошли в онлайн-формате

Организационное обеспечение комплекса мер по повышению объективности оценивания образовательных результатов учащихся МКОУ СОШ с.Нелькан

• Изучили методологию проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования, провели педагогический совет с обсуждением данного вопроса;
• Провели методический совет, на котором рассмотрен вопрос объективности оценивания образовательных результатов учащихся, разработали и утверждили план-график по комплексу мер, направленных на повышение объективности оценивания образовательных результатов;
• Регулярно проводится анализ выполнения комплекса мер по повышению объективности оценивания;

Мероприятия по обеспечению объективности оценивания образовательных результатов:

• На педагогическом совете рассматриваются вопросы:

-Анализ ГИА в 9х и 11х классах,

- Анализ результатов итогового сочинения в 11 классах, устного итогового собеседования по русскому языку в 9х классах;

- Объективность результатов оценочных процедур;

• Проводятся общешкольные родительские собрания по параллелям;
• Методические мероприятия с учителями начальных классов и педагогами, работающими в 5–9 классах, с рассмотрением вопросов, связанных с формированием метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования и основного общего образования;
• Проводится мониторинг результатов успеваемости и посещаемости учащихся по итогам каждой четверти и в целом за год и сопоставление этих результатов с результатами внешних и внутренних оценочных процедур

Принимаются управленческие решения:

1. Проводится совет профилактики с учащимися, получившими неудовлетворительные оценки, с учащимися, систематически пропускающими уроки по неуважительной причине;

2.Проводятся индивидуальные занятия с неуспевающими учащимися по устранению пробелов в знаниях по отдельным предметам; оказывается помощь детям, испытывающим трудности в обучении, вовлекаются дети «группы риска» в систему дополнительного образования;

3.Усилен административный контроль за систематически опаздывающими учащимися;

4. Администрацией школы регулярно посещаются уроки в разных классах, согласно графику внутришкольного контроля

• В соответствии с графиком проведения оценочных процедур привлекаются независимые наблюдатели, чтобы обеспечить прозрачность и объективность проведения мероприятий.
• Педагоги школы активно участвуют в вебинарах и семинарах, посвященные оценочным процедурам;
• педагогические работники участвуют в качестве экспертов в работе региональных предметных комиссий государственной итоговой аттестации, предметных жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников и других мероприятий. Трансляция их опыта производится на заседаниях школьных методических объединений, педагогических сообществах;

• При подготовке учащихся используются методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ГИА;
• Используется опыт школ района, имеющих высокие образовательные результаты;
• в программу внутреннего мониторинга качества образования включены направления комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций, сопоставление результатов внешних и внутренних оценочных процедур;
• С педагогами школы ведется регулярная работа по совершенствованию. Проведено анкетирование по выявлению профессиональных затруднений педагогических работников по учебным предметам;
• Ежегодно разрабатывается план-график непрерывного повышения квалификации педагогических работников, рассматривается на педагогическом совете;
• Перед каждой процедурой проводится инструктивное совещание с членами школьных предметных комиссий по критериальному оцениванию работ участников оценочных процедур;

Формирование у участников образовательных отношений позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов

Достигается путем проведения разъяснительной работы с педагогическим коллективом, родителями — когда освещаешь вопросы оценочных процедур на родительских собраниях, индивидуальных консультациях, через сайт образовательной организации, информационные стенды; с учащимися — на классных часах, линейках, индивидуальных беседах, тренингах. Продолжить целенаправленную работу по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи.

2. Продолжить работу по развитию системы сотрудничества между школой и семьей, участковой больницей, социальной защиты населения, культуры, этно-центром, сельской библиотекой, РКМ и другими заинтересованными ведомствами и структурами по актуальным проблемам воспитания, обучения, развития и социализации детей.

1. Пропагандировать позитивный опыт семейного воспитания и партнерских отношений организаций образования, общественных организаций и семьи по формированию нравственно-патриотических качеств у детей.
2. Совершенствовать формы работы по повышению ответственности родителей за воспитание детей.
3. Привлекать родительскую общественность и обучающихся к участию в общественной жизни школы и досугово-массовым мероприятиям по патриотическому воспитанию.
4. Разместить протокол родительского собрания на сайте МКОУ СОШ.

Заместитель директора по воспитательной работе:/Кирилина А.Э./

МКОУ ООШ с. Джигда:

Протокол родительского собрания № 2