*****
2022 — 2023 учебный год
- Распоряжение Министерства образования и науки Хабаровского края № 636 от 01.06.2022 г «Об инновационной инфраструктуре сферы образования Хабаровского края»
Tехническое задание на 2022–2023 учебный год
Опыт работы Центра трансфера технологий.pdf
Вестник образования Хабаровского края № 2
Отчет о деятельности МОУ СОШ № 4 в рамках инновационной инфраструктуры сферы образования Хабаровского края
Методические события, прошедшие в рамках инновационной деятельности
| Событие |
|
| В 2022 году состоялся круглый стол «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для организации работы с одаренными детьми». В рамках круглого стола обсудили проблемы реализации групповых и индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) в практике работы с одаренными школьниками, особенности организации проектной деятельности школьников как основы групповых образовательных маршрутов. |
|
| В январе 2023 года прошел педагогический совет с целью оказания действенной помощи учителям, классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания одаренных и высокомотивированных детей, обобщение и внедрение передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации учителей. Обмен опытом участников образовательного процесса по данной теме. | |
| Мастер-класс «Продуктивная подготовка к ВсОШ высокомотивированных учащихся по литературе». | |
| В феврале 2023 года состоялся интенсив руководителей МО по подготовке к ЕГЭ «Обучение эффективным технологиям при подготовке к ЕГЭ с целью получения максимальных результатов на экзаменах» |
|
| Мастер-класс «Кто первый?» в рамках заседания секции руководителей городского МО учителей математики, физики, информатики и ИКТ «Гордимся прошлым, проектируем будущее». Педагоги школы продемонстрировали оригинальные методы и приемы в профессиональной деятельности, представили свой опыт работы. |
|
| 17 мая 2023 года на базе школы прошел городской практико-ориентированный семинар «Цифровые инструменты в развитии системы работы с одаренными детьми». | |
| 2 ноября 2023 года был организован практико-ориентированный семинар «Цифровые ресурсы в работе с высокомотивированными детьми». | https://vk.com/video822964798_456239023?list=64ea3bb1ac4c942a2e |
| Обучение педагогов использованию онлайн консультаций для более эффективной работы прошло в рамках проведения мастер-класса «Онлайн консультации» для педагогов города. | |
| Городской конкурс «Педагогическая мастерская» (апрель 2023 года) | |
| Городской конкурс профессионального мастерства «Панорама методических идей» в номинации «Методическое содружество» (март 2023 года) | |
| В январе 2023 года в рамках муниципального семинара-практикума МО начальных классов «Формирование функциональной грамотности учащихся на урочной и внеурочное деятельности» учителя начальных классов поделились опытом. |
|
| 28.08.2023 года представили опыт работы за 2022–2023 учебный год на августовской педагогической конференции заместитель директора по УВР Суздальцева Н.А., учитель Лагунова А.В. | |
| Краевой конкурс профессионального развития молодых педагогов «Педагогический серфинг» (ноябрь 2022 г.) |
|
| Краевой открытый конкурс методических разработок «Моя методическая копилка» (январь 2023 г.) |
|
| Всероссийский конкурс «Лучшая технологическая карта по ФГОС — 2022» в номинации «Основное образование» (февраль 2023 г.) |
|
| Всероссийский конкурс на лучшую авторскую методическую разработку воспитательного взаимодействия «Воспитываем новое поколение», посвященное Году педагога и наставника (октябрь 2022 г.) |
|
| В рамках работы школы в статусе Центра трансфера технологий, педагоги школы Панасенко М.А. и Лагунова А.В. прошли курсы повышения квалификации «Лидеры инновационного движения». В рамках участия «Лидеров инновационного движения» успешно защитили, разработанный инновационный продукт «Программно-методический комплекс „ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ“». |
*****
2020 — 2021 учебный год
Курсы повышения квалификации по теме: «Совершенствование профессиональной компетентности педагога при работе с одаренными, способными, высокомотивированными детьми»
В рамках работы школы в статусе Центра трансфера технологий, педагоги нашей школы выступили на курсах повышения квалификации для учителей МОУ СОШ № 34 г. Комсомольска-на Амуре и для учителей Нанайского района, в период с 28 по 30 октября 2020 года.
Курсы состоялись на платформе ZOOM. Несмотря на непривычный формат, курсы состоялись в полном объеме, все педагоги поделились своими знаниями и получили положительные отзывы от участников курсов.
Предсталяли свой опыт работы:
| Система работы образовательной организации: сопровождение детской одаренности | Орлова Наталья Владимировна., заместитель директора по УВР МОУ СОШ № 4 |
| Психолого-педагогические аспекты сопровождения одаренных, способных, высокомотивированных детей. Кризисы детской одаренности. | Баранова Людмила Сергеевна, педагог-психолог |
| Индивидуально-образовательная траектория как инновационная модель развития учителя и ученика | Нажалова Наталья Ивановна, учитель математики ВКК |
| Эффективная система работы педагога: сопровождение, обеспечивающее результативное участия детей в интеллектуальных состязаниях разного уровня | Алимова Оксана Анваровна., учитель истории ВКК |
| Учебно-исследовательская деятельность школьников как один из методов формирования ключевых компетенций | Ренжина Анна Станиславовна., учитель географии 1КК |
| Проектная деятельность. Социальное проектирование в работе с одаренными детьми Использование Google Формы в образовательном процессе для повышения эффективности сопровождения одаренных, высокомотивированных детей | Платыгина Юлия Андреевна, преподаватель-организатор ОБЖ ВКК |
| Современные подходы к анализу художественного произведения. Приемы технологии критического мышления | Максимович Ирина Александровна., учитель русского языка и литературы ВКК |
| Технология лэпбук и его практическое применение в деятельности учителя. | Лазарчук Анжела Владимировна., учитель начальных классов 1КК |
| Лаборатория формирования функциональной грамотности высокомотивированных, одаренных детей | Тихонова Алена Александровна., учитель физики ВКК |
| Интерактивные игровые технологии на уроках английского языка | Шевченко Ирина Анатольевна., учитель иностранного языка |
- Распоряжение Министерства образования и науки Хабаровского края № 262 от 05.03.2020 г «Об инновационной структуре в сфере общего и дополнительного образования Хабаровского края».
- Распоряжение Министерства образования и науки Хабаровского края № 235 от 024.03.2020 г «О внесении изменений в распоряжение Министерства образования и науки Хабаровского края от 05 марта 2020 г. № 262 „Об инновационной структуре в сфере общего и дополнительного образования Хабаровского края».
Тема инновационной деятельности:
«ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ»
***
11 марта 2020 года на базе школы состоялся семинар-практикум на тему «Современные технологии в работе с одаренными учащимися», на котором педагогами школы был представлен опыт работы краевого Центра трансфера технологий по педагогическому сопровождению одаренных детей.
Директор школы Каменева И.В. представила опыт работы школы с высокомотивированными и одаренными детьми.
Учитель начальных классов IКК Федорцова Л.А. показала мастер-класс на тему: «Технология лэпбук и его практическое применение в деятельности учителя».
Учитель русского языка и литературы ВКК Юханова Е.Н. представила мастер-класс «Современные подходы к анализу художественного произведения. Приемы технологии критического мышления».
Учитель английского языка IКК Шевченко И.А. продемонстрировала «Интерактивные игровые технологии на уроках английского языка».
Учитель истории и обществознания ВКК Алимова О.А. представила мастер-класс «Использование возможностей социальных сетей в работе учителя-предметника и классного руководителя».
Учитель математики ВКК Нажалова Н.И. представила мастер-класс «Индивидуально- образовательная траектория как инновационная модель развития учителя».
Преподаватель-организатор ОБЖ, Бессмертная Ю.А. по окончанию семинара продемонстрировала методы и приемы рефлексии.
_____________________________________________________________________________________________
21.11.2019 на базе МБОУ СОШ № 5 г.Амурска в рамках курсов повышения квалификации для педагогов общеобразовательных учреждений на тему: «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов при работе с одаренными, способными, высокомотивированными детьми» состоялась стажировочная площадка, в которой приняли участие педагоги нашей школы: Тихонова А.А., заместитель директора по ВР, Нажалова Н.И., учитель математики ВКК, Никешина А.А. Педагоги представили опыт работы, материалы и разработки по теме: «Изменение системы сопровождения одаренных детей в образовательной организации: на пути к образовательному стартапу».
____________________________________________________________________________________________
01 ноября 2019 года в 10.00. на базе МОУ СОШ № 36 г. Комсомольска-на-Амуре проходила каникулярная универсиада биологов (КУБ). Ребята нашей школы: Сидельникова Александра — 11б класс, Кривенко Евгений — 10б класс приняли участие в данном мероприятии.
ЦЕЛИ мероприятия:
С 09 по 13 сентября 2019 г. в городе Хабаровск состоялся Образовательный интенсив (специально
разработанные курсы занятий лучшими преподавателями высшей школы, специалистами в разработке
заданий олимпиадного уровня и подготовке детей к предметным олимпиадам). Педагоги нашей школы: Нажалова Наталья Ивановна, учитель математики, Бессмертная Юлия Андреевна, педагог-организатор ОБЖ, Алимова Оксана Анваровна, учитель истории и обществознания,Никешина Алена Александровна, учитель биологии и химии
приняли самое активное участие в данном мероприятии.
В августе 2019 года коллектив школы представил свой опыт работы на ежегодной августовской конференции по теме «Интеграция воспитательных возможностей культурных, спортивных, научных, экскурсионно-туристических и других организаций»
***
Аналитический отчет по инновационной деятельности МОУ СОШ № 4 за 2018–2019 учебный год
Школьная научно-практическая конференция
30 апреля в нашей школе состоялась научно-практическая конференция «Шаг в науку».
В 2018–2019 учебном году в конференции приняло участие 13 команд — 22 участника!!! На конференции были предоставленны работы по различным направлениям и темам. Ппрофессиональное жюри в составе: Самко Оксаны Витальевны, кандидата с/х наук, АмГПГУ, Голоколос Дмитрия Анатольевича, кандидата технических наук, КнАГУ, Орловой Натальи Владимировны, заместителя директора по УВР, МОУ СОШ № 4 оценила работы следующим образом:
1 место — Волобуева Маргарита, 2Б класс «Изучение видового состава сороной растительности — „пионера“ пустующих клумб»- руководитель Слесарева Т.Э, педагог доп образования, МБОУ ДО Кванториум
1 место — Бурмистрова Кристина и Гудым Алина, 9В класс «Формула успешного проекта», руководитель Бонч-Бруевич П.В., учитель истории и обществознания
1 место — Садовников -Козлов Никита, Шебалдин Виктор, 10А класс «Читающий ребенок — мыслящий человек», руководитель Бессмертная Ю.А., педагог-организатор ОБЖ
2 место — Попова Виктория, 5Г класс «Соблюдение норм ударения учениками МОУ СОШ № 4 «, руководитель Суздальцева Н.А., учитель русского языка и литературы
2 место — Бурмистрова Кристина, 9В класс „Прагмалингвистические особенности дипломатического дискурса», руководитель Кузнецова А.С., учитель английского языка
2 место — Кучерова Вероника и Окунева Маргарита, 8Э класс «Черная вода — исследовательский журнал», руководитель Никешина А.А., учитель химии и биологии
2 место — Щучкина Арина и Зисер Мелиса «Светоч знаний», руководитель Тихонова А.А., учитель физики
2 место — Ардильянов Никита и Сазонова Татьяна, 9Б класс «Радость, несущая беду», руководитель Ренжина А.С., учитель географии
3 место — Шалимова Екатерина, 3В класс «Тайны улитки Ахатина», руководитель Федорцова Л.А., учитель начальных классов
3 место — Железнов Богдан, 5А класс «История русских местоимений», руководитель Суздальцева Н.А., учитель русского языка и литературы
3 место — Щучкина Арина и Зисер Мелиса, 9В класс «Образ „потерянного“ человека в литературных произведениях», руководитель Максимович И.А., учитель русского языка и литературы
3 место — Кривенко Евгений, Маринина Ольга, Зисер Мелиса, 9В класс «Подводный аппарат», руководитель Тихонова А.А., учитель физики
4 место — Радченко Ирина и Митрохина Алина, 5А класс «Прекрасные поэзии минуты», руководитель Суздальцева Н.А., учитель русского языка и литературы
От всей души поздравляем всех участников конференции и желаем дальнейших успехов!!!!
Курсы повышения квалификации учителей биологии, географии, химии комсомольского района.
15 февраля 2019 года педагоги комсомольсого района погрузились в особенности
педагогического сопровождения развития одаренных и высокомотивированных учащихся.
Семинар учителей географии, биологии, химии «Педагогическое сопровождение интеллектуально одаренных и высоко мотивированных детей в системе школьного образования»
29 января 2019 года, на базе нашей школы состоялся гордской семинар учителей биологии, географии, химии по теме: «Педагогическое сопровождение интеллектуально одаренных и высокомотивированных детей в системе школьного образования».
Районный семинар-практикум «Эффективные формы работы с одаренными и высокомотивированными детьми»
9 января на базе муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы рп.Корфовский имени Героя Российской Федерации подполковника Маслова Ивана Владимировича Хабаровского муниципального района Хабаровского края, педагогическим коллективом МОУ СОШ № 4 был проведен районный семинар-практикум «Эффективные формы работы с одаренными и высокомотивированными детьми».
Цель данного мероприятия:
— просветительская работа для формирования современных и приемлемых методах и путях развития одаренности;
- расширение и углубление определенных форм и технологий в работе с одаренными и высокомотивированными детьми;
- повышение профессиональной компетентности педагога через индивидуальный образовательный маршрут;
-повышение уровня мотивации педагогов к работе с одаренными и высокомотивированными детьми.
КАНИКУЛЯРНАЯ ШКОЛА -ПОГРУЖЕНИЕ «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»
9 и 10 января на базе МОУ СОШ № 4 проходила каникулярная школа-погружение «Юный исследователь».
Цель данного мероприятия: поддержка и развитие одаренных детей; повышение познавательного интереса, исследовательских умений учащихся, а также развитие творческих способностей.
Всего в каникулярной школе приняло участие 22 обучающихся из различных образовательных учреждений: МОУ СОШ № 4; МОУ СОШ № 3; МОУ СОШ № 7; МОУ СОШ № 8; МОУ СОШ № 24; МОУ Лицей № 33.
Работа каникулярной школы проходила по направлениям:
- «Освоение методов исследования» — руководитель секции Федорцова Любовь Анатольевна, учитель начальных классов;
- «Информационные технологии» — руководитель секции Лозовик Ира Мирзаханифовна, учитель информатики и ИКТ.
В течение работы каникулярной школы, участники выполняли различные задания, проводили исследования, готовились к разработке проектов.
Муниципальный семинар-практикум «Эффективные формы работы с одаренными и высокомотивированными детьми»
С целью масштабирования лучших инновационных практик, мотивации деятельности педагогов к поиску различных эффективных методов и приемов работы с одаренными и высокомотивированными детьми 30 ноября на базе МОУ СОШ 
№ 4 состоялся муниципальный семинар-практикум «Эффективные формы работы с одаренными и высокомотивированными детьми». На семинаре-практикуме свой опыт представили педагоги:
Каменева И.В., директор МОУ СОШ № 4, Никешина А.А., заместитель директора по УВР МОУ СОШ № 4 «Опыт работы Краевого Центра Трансфера Технологий по педагогическому сопровождению одаренных детей»
Юханова Е.Н., Максимович И.А., учителя русского языка и литературы мОУ СОШ № 4 «Современные подходы к анализу литературного текста«, «Развивающий канон«
Кравец Е.В., учитель истории и обществознания МБОУ Лицей № 1 «Виртуальный музей семейных реликвий«
Нажалова Н.И., Янченко О.В., учителя математики МОУ СОШ № 4 «Индивидуально- образовательная траектория как инновационная модель развития учащегося и учителя«
Немеш Н.А., учитель русского языка и литературы МБОУ Лицей № 1 «Современные подходы к организации НОУ«
Лоевец Е.В., заместитель директора по УВР МБОУ Лицей № 1 «Модель Системы Работы с одаренными и высокомотивированными детьми «В ФОКУСЕ БУДУЩЕГО«
Лозовик И.М., учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ № 4 „Технология WEB 2.0 в работе с одаренными детьми»
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ СЕМИНАР «Система работы образовательных организаций по выявлению и сопровождению одаренных детей»
13 ноября 2018 года на базе МОУ СОШ с УИП ХЭЦ № 23 прошел муниципальный семинар для заместителей директора по УВР по теме « Система работы образовательной организации по выявлению и сопровождению одаренных детей». В ходе семинара показан опыт работы образовательных учреждений МОУ СОШ с УИП ХЭЦ № 23, МОУ СОШ № 4, МБОУ лицея № 1, а так же прошла презентация работы ресурсных центров по оказанию методической помощи образовательным организациям по вопросам сопровождения одаренных школьников. В рамках реализации муниципального проекта, образовательными учреждениями МОУ СОШ № 4, МБОУ лицей № 1, являющимися консалтинговыми центрами, для всех общеобразовательных учреждений города представлен перечень мероприятий по сопровождению одаренных и высокомотивированных школьников.
| Консалтинговый центр МОУ СОШ № 4 |
| Корпоративное, групповое, индивидуальное консультирование и обучение педагогических коллективов по вопросам сопровождения одаренных и высокомотивированных детей |
| Выявление проблем, разработка плана работы школы по созданию условий для работы с одаренными и высокомотивированными школьниками |
| Оказание методической помощи в обобщении и представлении результатов работы учреждения, в том числе корпоративного обучения и дистанционных технологий |
| Оказание методической помощи педагогам и учащимся в выборе индивидуального образовательного маршрута |
| Услуги по научно-методическому сопровождению исследований и проектов |
| Психологическое консультирование по вопросам сопровождения одаренных и высокомотивированных учащихся |
| Консалтинговый центр МБОУ лицей № 1 |
| Оказание методической помощи в построении индивидуального образовательного маршрута по предметам русский язык и литература для учащихся 5–11 классов |
| Оказание методической помощи в построении индивидуального образовательного маршрута для высокомотивированных школьников 2–4 классов |
| Разработка и проведение интеллектуальных игр для учащихся по различным предметам |
| Проведение каникулярной школы — погружение по курсу «естествознание» для учащихся 2–4 классов (10 часов) |
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА «Первая ступенька»
1 ноября 2018 года в городе прошла муниципальная метапредметная олимпиада «Первая ступенька» для учащихся 2-3-х классов, в которой приняли участие 161 школьник из 21-го образовательного учреждения.
Олимпиада проходила на базе четырех учреждений: МОУ СОШ № 4, МОУ СОШ № 32, МОУ ЦО «Открытие», МБОУ лицей № 1.
По мнению участников олимпиады, педагогов проведенное мероприятие было полезным, интересным и познавательным.
Победителями стали 5 учащихся (МОУ гимназия № 45, МОУ СОШ № 51, 42, МОУ ЦО «Открытие», МБОУ лицей № 1);
Призерами — 20 учащихся (МОУ гимназия № 1, 45, МОУ СОШ № 4, 8, 23, 27, 32, 36, 42, 50, 51, лицей № 1, 33).
***
***
Уважаемые участники сетевого методического события!
Приветствуем Вас на площадке мастер — класса: «Проектирование индивидуальной образовательной траектории в работе с одаренными детьми». Цель нашего мастер — класса: разработка модели индивидуальной траектории сопровождения одареннных детей, которую Вы сможете использовать в своей деятельности.
Процесс перемещения по мастер-классу Вам облегчат помощники:
 | будет вашим спутником на основных пунктах маршрута |  | легкостью доставит Вас обратно на сайт школы |
ЖЕЛАЕМ ВАМ УДАЧИ!!! ПОЕХАЛИ!!!
***
Итоги научно-практической конференции -2018
Научно-технический квест «Юный ученый»
14 мая 2018 года в нашей школе в рамках сетевого взаимодействия по педагогическому сопровождению развития высокомотивированных и одаренных детей состоялся научно-технический квест «Юный ученый». В нем приняли участие воспитанники МДОУ № 45. Ребята узнали какие секреты скрывает куриное яйцо, освоили навык работы с электричеством, увидели «фараонову» змею, посетили вулкан, удивились, как сложно может быть устроена конфетница.
Школьный семинар
6 марта 2018 года в нашей школе состоялся семинар по теме «Инновационная образовательная практика как способ повышения качества образования».
Цель данного семинара: обобщение и распространение опыта по реализации инновационных педагогических технологий и повышение качества образования через инновационные образовательные практики.
Присвоение статуса трансфера
На основании РАСПОРЯЖЕНИЯ министерства образования и науки Хабаровского края от 13.02.2018 г. № 147
«О развитии инновационной инфраструктуры в сфере образования Хабаровского края», нашей образовательной организации
активно внедряющей инновационные образовательные технологии и программы присвоен статус «Краевого центра трансфера технологий»!
РАСПОРЯЖЕНИЕ № 147 от 13.02.2018 г.
Практическая база ресурсного центра
На основании распоряжения министерства образования и науки Хабаровского края № 104 от 02.02.2018 г. нашей школе присвоен статус практической базы ресурсного центра Хабаровской краевой сети инновационных образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области естественнонаучного образования, высоких наукоемких технологий, в том числе, нанотехнологий в 2018 году.
Основной целью ресурсного центра является создание уловий для сетевого взаимодействия и объединения усилий инновационных образовательных организаций, расположенных на территории Хабаровского края, реализующих образовательные программы в области естественнонаучного образования, высоких наукоемких технологий, в том числе, нанотехнологий, ученых, бизнес-партнеров, преподавателей образовательных организаций высшего образования, работодателей для совместного поиска путей качественного обновления содержания естественнонаучного образования в Хабаровском крае с ориентацией на подготовку иненерных кадров для современной индустрии, высоких наукоемких технологий, в том числе, нанотехнологий.
Положение о ресурсном центре Хабаровской краевой сети инновационых образовательных организаций
Распоряжение министерства образования и науки № 104 от 02.02.2018 г.
Международный открытый конкурс сайтов «Лучший образовательный сайт»
*ОТКРЫТЫЕ УРОКИ*
23 октября 2017 года на базе нашей школы в рамках сетевого сотрудничества прошли открытые уроки в начальной классах для студентов АмГПГУ и молодых учителей города. Открытые уроки провели учителя начальных классов Лазарчук Анжела Владимировна (4 класс А), Сердюк Галина Васильевна (4 класс В) и Федорцова Любовь Анатольевна (2 класс В).
КРАЕВАЯ ОСЕННЯЯ ШКОЛА «НАНОГРАД — 27 — 2017»
С 15 по 21 октября 2017 года на базе краевого центра внешкольной работы «Созвездие» состоялась профильная смена-погружение
для умников и умниц Хабаровского края. От нашей школы в профильной смене приняли участие: Калинин Данила, ученик 11Б класса- Победитель регионального этапа ВСОШ по биологии.
Третьякова Алина и Лубяненко Андрей, обучающиеся 9 Б класса — призеры краевого дистанционного конкурса кейсов «НАНОГРАД 2017».
Ребята приняли активное участие в профильной смене. По итогам смены Третьякова Алина и Лубяненко Андрей стали победителями в рамках краевой осенней школы «НАНОГРАД 27-2017» в номинации «Оригинальное решение кейса».
КВЕСТ «Технологии будущего» посвященный Дню машиностроителя России
28 сентября 2017 г. команда МОУ СОШ № 4 приняла участие в квесте «Технологии будущего» посвященного Дню машиностроителя в России и одержала ПОБЕДУ! Поздравляем: Войтова Арсения, Романовского Семена, Баранову Ангелину, Краснобаева Семена, Акименко Андрея.
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ
В сентябре 2017 г. в нашей школе проходили курсы повышения квалификации
Хабаровского краевого института развития образования по технологии формирующего оценивания.
Более 20 педагогов приняли участие и успешно освоили курс. Руководитель курсов: Паневина Г.Н.
В КнАГТУ поступили десятиклассники
В сентябре 2017 г. на базе дома отдыха «Шарголь» Комсомольского-на-Амуре авиационного завода имени Ю.А. Гагарина состоялось посвящение учеников профильных десятых классов школ № 3, 4,16 и гимназии № 9 в студенты МАФ.
В этом году это событие проходило в формате деловой игры. Организаторы — молодые активисты Союза машиностроителей России — провели для ребят различные коммуникативные тренинги, в ходе которых будущие студенты МАФ из разных школ могли ближе познакомиться и лучше узнать друг друга. Для десятиклассников организовали тренинг по инновационной технологии управления своей жизнью. Кульминацией мероприятия стал конкурс «Домашка», в котором школьники не только творчески представили себя и свои учебные заведения, но и произнесли клятву будущего инженера, которую каждая команда написала в своем оригинальном изложении. С напутственными словами к ребятам обратились: заместитель директора КнААЗ по работе с персоналом С.А. Журковский, заместитель начальника Управления образования администрации Комсомольска-на-Амуре И.В. Пичугова и начальник отдела организации профориентации и рекламы КнАГТУ С.В. Макаренко. Завершилась церемония посвящения запуском в небо воздушных шаров с записками, в которых каждый вновь посвященный написал свои ожидания от обучения на МАФ.
Малый авиационный факультет — совместный проект КнАГТУ, КнААЗ и Управления образования Комсомольска-на-Амуре, который направлен на индивидуальный поиск и отбор школьников с высоким творческим потенциалом в области машиностроения и повышение качества подготовки таких ребят для целевого поступления в КнАГТУ на технические специальности и последующей работы на КнААЗ. История малого авиационного факультета начинается с 1986 г. Именно тогда на базе самолетостроительного факультета был создан МАФ и проведен первый набор учащихся. С 2008 г. факультет возобновил свою деятельность и за прошедшее время несколько поколений школьников прошли обучение по программам дополнительного образования в КнАГТУ. На сегодняшний день в структуру МАФ входят школы № 3, 4, 6, 16, 51, гимназия № 9 г. Комсомольска-на-Амуре и школа № 2 из г. Амурск.
Сетевое Методическое Событие «Опыт сопровождения способных и высокомотивированных детей в Хабаровском крае: открытая площадка»
С 11 по 15 сентября проходило сетевое методическое событие «Опыт сопровождения способных и высокомотивированных детей в Хабаровском крае: открытая площадка». Организаторами Сетевого события являются Министерство образования и науки Хабаровского края, краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Хабаровский краевой институт развития образования». Сетевое методическое событие — это личностно-значимая ситуация осмысленной деятельности субъекта, осуществляемая через осознание образовательной проблемы и определение путей и способов ее решения в информационно-образовательном пространстве. Цель Сетевого события — повышение эффективности сопровождения способных и высокомотивированных детей, качества организации и проведения различных этапов всероссийской олимпиады школьников.
Наша школа приняла участие в работе открытой презентационной площадки «Инновационный потенциал: от прогноза к формированию будущего«. Материалы и содержание презентационной площадки оценивали общественные эксперты и оргкомитет с правами экспертов „Эксперт-Онлайн» на сайте центра поддержки одаренных детей ХК ИРО, основными задачами которого являются заполнение каждым участников Сетевого события «экспертного онлайн-листа». По итогам работы наша школа заняла второе место!
Городской семинар руководителей методического объединения учителей математики, физики, информатики
15 сентября 2017 года в нашей школе состоялся городской семинар руководителей ШМО учителей физики, математики, информатики «Новые формы организации методической работы».
На семинаре презентовали свой опыт работы по теме: «Индивидуальный образовательный маршрут учащегося как средство повышения качества его индивидуальных учебных достижений» Нажалова Наталья Ивановна — учитель математики, Хавкина Валентина Павловна, учитель математики.
КЛЮЧЕВАЯ ИДЕЯ
Сопровождение одаренных и высокомотивированных учащихся, реализуемое в сотрудничестве с ВУЗами, образовательными учреждениями среднего профессионального образования г. Комсомольска-на-Амуре, сетевыми площадками различного уровня.
Наш вектор развития — активизация сотрудничества педагогического сообщества для повышения эффективности распространения модели работы школы по педагогическому сопровождению развития одаренных детей и дальнейшее ее развитие.
- Распоряжение об инновационной инфраструктуре сферы общего и дополнтельного образования в Хабаровском крае
- Распоряжение о деятельности ресурсного центра Хабаровской краевой сети инновационных образовательных организаций
- Описание Пректа образовательной организации, имеющей статус в инновационной инфраструктуре Хабаровского края.
- Техническое задание
- Отчет по инновационной деятельности
Модель — схема организации работы школы в рамках темы инновационной деятельности
Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образоваться и развиться.
А. Бебель
Сегодня на смену традиционному педагогу приходит педагог-исследователь, воспитатель, консультант, руководитель проектов, педагог с инновационным стилем мышления, способный к творческой и профессиональной деятельности, к самоопределению и саморазвитию. Такой педагог положительно влияет на качество обучения и воспитания в образовательном учреждении, создает условия для духовного развития детей, осуществляет личностно — ориентированный подход к ним. Наша школа способствует развитию педагогов.
Модель сетевого взаимодействия, как способ деятельности по совместному использованию ресурсов, позволяет достичь поставленной цели.
Следуя логике программы развития, МОУ СОШ № 4 развертывает взаимодействие с ВУЗами города (АмГПГУ и КнАГТУ) целью которого является: создание условий для формирования вариативной образовательной среды с использованием специализированных возможностей ВУЗа.
Цель:
- Повышение качества образования,
- Повышение результативности олимпиадного и конкурсного движения,
- Содействие профессиональному самоопределению учащихся через специализацию в рамках профильного обучения,
- Качественная подготовка учащихся для целевого поступления на очное обучение в ВУЗ по выбранному профилю.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Двигаясь в направлении решения поставленной цели, наша школа пришла к следующим результатам работы:
— качество обучения в школе — более 53,6%;
— подготовленность учеников школы к поступлению в престижные ВУЗы — 92%
— общая культура и компетентность педагогических кадров — 100%;
— отношение к ребенку со стороны учителей и одноклассников,
комфортность психологического климата в школе — 70 %.
Мониторинг участия в конкурсах различного уровня, показывает ежегодную положительную динамику:
Задачей учебного заведения является активное внедрение инновационного подхода в воспитании, обучении и разитии обучающихся. В связи с этим возникает актуальность внедрения олимпиадного движения как формы работы способствующей формированию нестандартного мышления, творческой инициативы, создающей устойчивые положительные эмоции.
Мониторинг участия обучающихся школы № 4 показывает стабильную положительную, качественную динамику.
Школа № 4 — динамично развивающаяся образовательная организация. Мы готовы к сотрудничеству в любых направлениях.
2010-2014 год
Инновационная деятельность МОУ СОШ № 4 осуществляется в сотрудничестве с ЦПОД ХК ИРО в рамках проекта «Без границ»
На протяжении всей своей истории коллектив школы находится в активном поиске новых идей, форм работы с целью предоставления доступного качественного образования. Идеи, отработанные технологии, на каждом этапе развития, становятся основой, элементом нового витка развития. Каждый такой этап реализуется в соответствующей организационной форме, позволяющей добиться лучших результатов. Так с 2001 по 2005гг. школа являлась городской экспериментальной площадкой по направлению использования здоровьесберегающих технологий (проект «Доктор школа»).
В 2010 году в МОУ СОШ № 4 разработана новая программа развития. Анализ сложившейся на тот момент ситуации позволил выделить в качестве основного направления работы школы — педагогическое сопровождение развития одаренных обучающихся.
В наши дни проблема выявления и сопровождения одаренных детей вызывает большой интерес в профессиональном сообществе. Так, как развитие одаренных и талантливых детей является важнейшим условием формирования творческого потенциала общества, развития науки и культуры, всех областей производства и социальной жизни.
Можно утверждать, что на сегодняшний день в МОУ СОШ № 4 г. Комсомольска-на-Амуре сформирована успешная модель образовательной системы по педагогическому сопровождению развития одаренных обучающихся.
Модель «Вариативная образовательная среда как основа развития одаренных обучающихся» признана профессиональным педагогическим сообществом края и с 2011 по 2013 года школа является Базовой площадкой Краевой стажировочной площадки «Разработка, реализация и распространение современных моделей доступного и качественного образования в Хабаровском крае».
В 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 и 2015/2016 учебных годах коллектив школы стал обладателем гранта Министерства образования и науки Хабаровского края на реализацию программ работы с одаренными обучающимися.
Продолжая свое развитие в рамках создания вариативной образовательной среды как основы педагогического сопровождения учащихся, в 2014 и 2016 году школа получила статус Центра трансфера технологий в инновационной инфраструктуре Хабаровского края.
Идея деятельности Школы по педагогическому сопровождению одаренных обучающихся заключается в развитии и поиске направлений, форм работы, освоения новых образовательных технологи способствующих самореализации обучающихся демонстрирующих повышенные способности к учению.
Главной идеей реализуемой в рамках мероприятий 4 гранта МОиН ХК стало формирования открытого образовательного пространства с возможностью взаимовыгодного использования ресурсов (наработанного опыта применения образовательных технологий) участников. Коллектив МОУ СОШ № 4 на себя взял функции координатора этого взаимодействия, осуществляя трансляцию опыта между участниками и всеми заинтересованными сторонами, а также обеспечения функционирования дистанционной площадки «Эпистемотека».
Полное описание представлено здесь>>> Проект МОУ СОШ № 4 г. Комсомольска-на-Амуре (372.65 KB)
Визуально схему взаимодействия с партнерами по открытому образовательному пространству можно представить так:
В рамках этого взаимодействия МОУ СОШ № 4 координирует организацию подготовки обучающихся и педагогов специалистами ВУЗов (Биология — АмГПГУ, Физика — КнАТУ), содействует освоению участниками проекта эпестимических технологий
Предварительный анализ выполнения технического задания представлен в таблице:
С предварительным отчетом о реализации технического задания можно ознакомиться здесь>>>>
Опыт, накопленный коллективом нашей школы в рамках федерального проекта «Создание и развитие социально-педагогической сети интернет-сообществ» (а это первый в России опыт создания веб-квеста для родителей будущих первоклассников «Первоклассник.ру» в 2009г., участие в организации и проведении фестиваля-конкурса «Психолог XXI века» в 2010г.), позволяет коллективу школы проектировать интернет пространство для взаимодействия с использования технологии Веб-квест
Нами создан:
- Веб-квест «Круглый стол.ru»
- Переговорная площадка «Учительская.ru»
- Развернута дистанционная площадка для взаимодействия «Эпистемотека»
- Раразработа и реализована программа повышения квалификации в области ИКТ для педагогов в объеме 36 часов
